ВИВЧАЄМО СЛОВНИКОВІ СЛОВА
Набуття навичок правильного користування словниковим словом - процес тривалий, його не можна досягти на одному уроці. Зробити процес засвоєння таких слів ефективним - складне завдання. Застосування на уроках лише традиційних методів і прийомів є недостатнім.
Підвищенню ефективності засвоєння словникових слів значною мірою сприяє використання інноваційних технологій: інтерактивні технології навчання, технологія критичного мислення, тому заохочення, створення яскравих наочно-образних уявлень, навчально-пізнавальна гра, створення ситуації успіху, проблемної ситуації, спонукання до пошуку альтернативних рішень, виконання різноманітних творчих завдань, створення ситуації взаємодопомоги - це прийоми, які я успішно застосовую на своїх уроках.
Робота над словниковими словами починається з першого класу. Опрацьовуючи словникові слова, враховую, що першокласники найвільніше почувають себе і розвиваються у грі, атмосфера якої найсприятливіша для спілкування. Дуже подобається малюкам, коли на урок «приходять» казкові герої, з’являються нестандартні завдання, кросворди, ребуси, загадки, вірші, малюнкові диктанти тощо.
У другому класі види вправ ускладнюються, збільшується їх обсяг, кількість, з’ являються нові види завдань тощо. Третьокласники працюють зі словниками (орфографічним, тлумачним). Більше уваги приділяється самостійним, пошуковим, творчим завданням. Учні четвертих класів уже спроможні складати вірші, загадки, казки, ребуси, кросворди з використанням словникових слів.
Глибоке осмислення проблеми правопису словникових слів та пошук шляхів її вирішення привело мене до створення дидактичного матеріалу для кожного класу початкової школи. Детальніше з цим матеріалом можна ознайомитися в посібнику - Тітова М. В. Словникові слова в початковій школі. Дидактичні матеріали.- Х. : Вид-во «Ранок», 2013. - 192с. Нижче представлені деякі завдання та вправи з даного посібника.
СЛОВНИКОВІ СЛОВА. ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ